Sobre
A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) é uma entidade civil, sem fins lucrativos ou posição político-partidária, voltada para a defesa do avanço científico e tecnológico, e do desenvolvimento educacional e cultural do Brasil, fundada em 1948.
A SBPC realizará ciclos de webminicursos a cada trimestre, com temas variados e de várias áreas do conhecimento. Cada webminicurso terá duração de 6 horas e aulas previamente gravadas. Ao final do prazo, o inscrito poderá emitir seu certificado (atendendo às Normas de Matrícula).
As matrículas estão abertas. Inscreva-se!
Sócio(a) da SBPC tem desconto na taxa de matrícula dos webminicursos e outros eventos.
Associe-se! Além dos benefícios, você fará parte do importante quadro de associados da Sociedade, que atua em diversas frentes em defesa da Educação e da Ciência, Tecnologia e Inovação do país.
Normas de Matrícula
Perguntas frequentes
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Qual o prazo de inscrição?
Cada ciclo de webminicurso tem um prazo específico, definido nas Normas de Matrícula.
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Quais os valores e quantos webminicursos posso me matricular?
A taxa de matrícula para cada webminicurso escolhido é: R$ 30,00 para sócio(a) quite da SBPC (anuidade 2022); R$ 50,00 para não sócio(a).
É permitido fazer a matrícula em vários webminicursos simultaneamente ou escolher apenas um e, após a efetivação com o pagamento, se desejar, retornar ao Módulo dos Inscritos para fazer novas matrículas. Obs.: É limitado até 10 (dez) webminicursos por lote de matrícula. Caso queira matricular-se em maior quantidade, primeiro deverá efetivar o pagamento do lote e aguardar o processamento bancário. Consulte as Normas de Matrícula. -
Já estou matriculado. Como acesso meu webminicurso?
As videoaulas gravadas serão disponibilizadas na plataforma Moodle. O acesso deverá ser feito pelo Módulo dos Inscritos ou diretamente no link do Moodle (utilize o seu e-mail como usuário e os 3 primeiros dígitos de seu CPF como senha para o primeiro acesso; em seguida será solicitado a alteração da senha por uma de sua preferência que será utilizada nos acessos posteriores).
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Quantas vezes eu posso assistir os webminicursos em que estou matriculado?
Você pode assistir a qualquer hora e quantas vezes quiser o(s) webminicurso(s) que estiver matriculado até o prazo descrito nas Normas de Matrícula.
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O webminicurso que eu quero está lotado. Serão abertas novas vagas/turmas?
As vagas são limitadas e preenchidas de acordo com a ordem de pagamento da taxa.
Para não perder a sua vaga, pague o boleto bancário ou faça transferência Itaú (para correntistas) em até um dia após a matrícula (observe a data de vencimento no boleto).
As matrículas não pagas serão automaticamente canceladas e as vagas disponibilizadas para outras pessoas se matricularem.
O prazo final de matrícula será antecipado, caso as vagas se esgotem. -
Quando será liberado o certificado e onde posso encontrá-lo?
O prazo de acesso ao certificado consta nas Normas de Matrícula.
Somente terá direito ao certificado quem assistir todas as 6 horas de aulas gravadas.
O site para acesso ao certificado é: https://reunioes.sbpcnet.org.br/certificados/ -
Como é o controle de presença e horas que já assisti?
O controle de presença é automático e fica registrado internamente, somente no sistema gerencial da SBPC e não é visível na tela do Moodle do participante.
Não é necessário controlar as horas que você assistiu. Após assistir todas as aulas, automaticamente, terá cumprido a carga horária do webminicurso.
Quando terminar de assistir as aulas, basta aguardar o prazo de emissão do certificado, conforme item 4 das Normas de Matrícula, e fazer o acesso diretamente no link do certificado: https://reunioes.sbpcnet.org.br/certificados/
Cursos
Faça sua inscrição antes da matrícula. Consulte as Normas de Matrícula.
Conheça a seguir os cursos oferecidos nesse ciclo:
WMC4-46: ANÁLISE COMPUTACIONAL DA LINGUAGEM
Ministrante: Natalia Bezerra Mota (UFRN)
Ementa: A análise computacional tem demonstrado potencial em construir modelos e explicar fenômenos de linguagem. Este curso pretende apresentar as ferramentas computacionais criadas pelo nosso grupo para diversos fins linguísticos como, por exemplo, predizer o desenvolvimento da leitura e da fala em crianças.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC4-47: CRIANDO EXPERIMENTOS PARA O ESTUDO DA LINGUAGEM
Ministrante: José Ferrari Neto (UFPB)
Ementa: Concepção, elaboração e aplicação de métodos experimentais em Linguística. Conceitos básicos da experimentação Delineamentos Experimentais. Paradigmas Experimentais. Análise Estatística.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Alunos de graduação e de pós-graduação e público em geral
WMC3-38: VÍRUS GIGANTES: EXPANDIDO OS LIMITES DA VIROSFERA
Ministrantes: Rodrigo Araújo Lima Rodrigues (UFOP e UFMG), Paulo Victor de Miranda Boratto (UFMG) e Victória Fugêncio Queiroz (UFMG)
Ementa: Este WEBMinicurso trará a história por trás da descoberta de um grupo peculiar de vírus que vem quebrando diversos paradigmas da virologia. Ao longo das webaulas serão abordados temas relevantes que envolvem os vírus gigantes, como a ecologia e evolução destas entidades complexas. Traremos ainda uma visão prática de como é feito o isolamento e a caracterização destes vírus, e como podemos aplicar o conhecimento gerado por meio destes estudos tanto da biotecnologia, quanto no ensino de virologia. Ainda, discutiremos ao vivo a importância de estudar os vírus gigantes e como isso tem contribuído para o progresso da ciência.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Alunos de graduação
WMC3-39: USO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE PARASITOLOGIA
Ministrantes: Henrique Rocha de Medeiros (UFRN) e Lilian Giotto Zaros de Medeiros (UFRN)
Ementa: Os objetivos deste curso são demonstrar e fazer uma aplicação prática do uso de jogos didáticos como ferramenta para levar o conhecimento sobre as parasitoses que acometem os seres humanos e os animais domésticos, as medidas de higiene e prevenção a essas enfermidades para alunos de ensino médio (primeiro e segundo graus) e a população em geral. Para isso, o curso será dividido em quatro momentos : I) o que são jogos didáticos e como eles podem ser contextualizados e aplicados ao ensino; II) apresentação de exemplos de como relacionar o conteúdo didático abordado nas aulas, a realidade local da escola/ambiente e os jogos didáticos; III) realizar uma atividade prática do uso de jogos didáticos no ensino de parasitologia; IV) discutir os métodos de avaliação do processo de ensino/aprendizagem usando os jogos. Com isso, espera-se contribuir para a melhoria do processo de ensino/aprendizagem, auxiliar a formação de futuros agentes que multiplicadores do saber, além de promover a saúde e educação para a população em geral.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC3-40: HORMÔNIOS E COMPORTAMENTO
Ministrante: Maria Bernadete Cordeiro de Sousa (UFRN)
Ementa: O minicurso discutirá mecanismos das relações anatômicas e funcionais entre sistema nervoso e sistema endócrino. Serão estudadas relações entre hormônios e reprodução com ênfase na adolescência e modificações comportamentais e emocionais da resposta ao estresse. Este campo da ciência tem se aprofundado e as ações hormonais estão em destaque em diferentes processos cognitivos, como memória, aprendizagem, tomada de decisão e escolha de parceiros sexuais. O conhecimento da ação hormonal no sistema nervoso constitui uma área do conhecimento que amplia os horizontes das neurociências e de abordagens interdisciplinares no estudo do cérebro e do comportamento.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Professores do ensino básico ou profissionalizante
WMC2-26: O MUNDO DAS PARTÍCULAS ELEMENTARES
Ministrante: Farinaldo da Silva Queiroz (UFRN)
Ementa: O universo está em expansão? Do que é composto? O que são átomos e sua constituição? O que são partículas elementares e como detectá-las? Quais as leis fundamentais da natureza e como entender o universo através delas? Conseguimos descrever o mundo macroscópico? Conhecemos tudo que há no universo? Fundamentos básicos da física de partículas e algumas aplicações tecnológicas.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Alunos de graduação
WMC2-27: APLICAÇÕES DA ENERGIA NUCLEAR NA SAÚDE
Ministrante: Silvia Maria Velasques de Oliveira (CNEN)
Ementa: A Física Nuclear estuda os fenômenos que possibilitam o uso da energia nuclear, enquanto que a Radiobiologia estuda os efeitos da interação da radiação com a matéria e os seres vivos. O curso apresenta as aplicações de radioisótopos para diagnóstico, terapia, agricultura e meio ambiente. São descritas as características básicas do núcleo atômico e de suas transformações, os principais radioisótopos e tipos de detectores de radiação que permitem identificar a exposição às radiações ionizantes e equipamentos/técnicas para aquisição de imagens. São propostas algumas questões para debate, visando fixar conceitos básicos e interpretar como o assunto é divulgado pe la mídia. A ementa do minicurso segue os capítulos do livro eletrônico de mesmo titulo de autoria da professora, o qual foi editado em 2017 pela SBPC e publicado em seu site. O minicurso visa preencher uma lacuna na formação de professores do ensino médio, porque a BNCC introduziu o tema na 9a série do Ensino Fundamental e 1o ano do Ensino Médio, porém o assunto não faz parte das ementas dos cursos de licenciatura de Física, Biologia ou Ciências.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC2-28: ESTUDO DE PLANTAS MEDICINAIS COM AÇÃO NO SISTEMA NERVOSO CENTRAL: PASSEANDO ENTRE A QUÍMICA E A FARMACOLOGIA
Ministrantes: Silvânia Maria Mendes Vasconcelos (UFC), Jackson Roberto Guedes Almeida (UNIVASF) e Luzia Kalyne Almeida Moreira Leal (UFC)
Ementa: Discutir sobre as principais plantas medicinais encontradas no Brasil que apresentam ações no sistema nervoso central (SNC). Relacionando suas características químicas e ações farmacológicas. Descrever testes comportamentais que são utilizados como modelos animais de ansiedade, depressão, esquizofrenia, convulsão e memória.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Alunos de graduação
WMC2-29: INTRODUÇÃO AO MANEJO DE DADOS EM SAÚDE PÚBLICA
Ministrantes: Milena de Oliveira Simões (UFJF), Eulilian Dias de Freitas (UFJF) e Waneska Alexandra Alves (UFJF)
Ementa: Introdução aos princípios metodológicos da pesquisa quantitativa em saúde com enfoque nos estudos epidemiológicos e sua interface com a interdisciplinaridade; principais delineamentos das pesquisas quantitativas em saúde; introdução aos dados primários e instrumentos de coletas de dados; introdução aos dados secundários e suas fontes; vantagens e limitações do uso de dados primários e secundários em pesquisas quantitativas.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC2-30: DESENVOLVIMENTO EM UM MUNDO PÓS-PANDÊMICO: INTEGRANDO AS VISÕES DA ECONOMIA E ECOLOGIA
Ministrantes: Daniel Caixeta Andrade (UFU), Lucas Ferreira Lima (UNICAMP) e Beatriz Macchione Saes (UNIFESP)
Ementa: Desenvolvimento socioeconômico e meio ambiente. Desenvolvimento sustentável. Sustentabilidade fraca e forte. O Antropoceno e crises socioambientais contemporâneas. Economia ecológica, políticas ambientais e suas ferramentas. Políticas econômicas, recuperação econômica e limites ao crescimento no mundo pós-pandêmico.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC2-31: CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO VS. DESINFODEMIA: ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO PARA AS MÍDIAS
Ministrantes: Erivam Morais de Oliveira (ESPM), Guilherme Moreira Fernandes (UFRB) e Aletéia Patrícia de Almeida Selonk (PUCRS)
Ementa: O minicurso se propõe a refletir sobre dinâmicas de ensino-aprendizagem em comunicação diante de um cenário de interações entre alunos-professores e academia-sociedade cada vez mais mediadas pelas tecnologias. Serão abordadas diferentes interfaces do processo comunicacional, a partir da perspectiva da educação para as mídias, do jornalismo à folkcomunicação, passando pelo ensino nas áreas de cinema e audiovisual.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC2-32: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O DESAFIO DE INCLUIR DIFERENTES PÚBLICOS
Ministrantes: Diélen dos Reis Borges Almeida (UFU), Bárbara Bastos de Lima Duque (UFJF) e Sônia Miranda de Oliveira (Cefet-MG)
Ementa: Pretende-se explorar algumas questões fundamentais para a comunicação pública da ciência, com foco na inclusão de públicos historicamente negligenciados. Dividido em três partes, o curso abordará conceitos básicos da divulgação científica, recursos para desenvolver estratégias de comunicação eficaz para públicos distintos, apresentação de projetos de comunicação exitosos desenvolvidos em instituições de pesquisa para públicos específicos e encontro virtual para orientações e tira-dúvidas.
O objetivo é orientar pesquisadores, futuros pesquisadores e professores da rede de ensino no desenvolvimento de projetos de divulgação científica, com atenção para a linguagem, o meio, a mensagem e os atores envolvidos no processo comunicacional para cada público. Como tratar a informação para que os variados grupos sociais se apropriem do conhecimento científico, impactando na formação cidadã e promovendo o debate público, com trocas de saberes entre a comunidade científica e a sociedade.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC2-34: HISTÓRIA ENSINADA SOB ATAQUES: POLÍTICAS PÚBLICAS E COTIDIANO DO TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE NEGACIONISMOS
Ministrantes: Sonia Regina Miranda (UFJF), Fabiana Rodrigues de Almeida (UFJF) e Felipe Dias de Oliveira Silva (UNICAMP)
Ementa: Ao mesmo tempo em que o golpe de 2016 foi gestado e consolidado, a Educação, e especialmente o Ensino de História, se tornaram alvos de intenso debate público e especulação acerca "do que ensinar". Esse minicurso objetiva discutir os paradigmas do Ensino de História e imagens de mundo projetadas a partir dos discursos do Escola sem Partido e da BNCC de História. Pretende-se apontar contradições e elementos de tensão nesses projetos, que vão na contramão da construção de um ensino cidadão e democrático. Buscaremos, ainda, dar visibilidade a práticas pedagógicas que resistem e reinventam outros caminhos possíveis para uma educação em tempos de barbáries e intolerâncias.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC2-35: GRIOTAGENS: FORMAÇÃO DOCENTE AFROPERSPECTIVADA
Ministrante: Jussara Alves da Silva (UFJF)
Ementa: Emerge a necessidade da formação docente proporcionar possibilidades de descolonização do ambiente escolar, garantindo o direito a uma educação multicultural que abrace a diversidade étnico-racial numa pedagogia que combata o racismo. Para tal, nosso webminicurso apresentará as "Griotagens" enquanto "Práxicas afroperspectivadas em educação". O nome foi inspirado nos griôs do Mali, no continente africano, e busca afro referenciar o currículo escolar, inserindo narrativas, brincadeiras e canções africanas de diversas regiões do vasto continente africano, subsidiadas pelos valores civilizatórios afro-brasileiros, marcadores das africanidades e pela cosmopercepção africana.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Professores do ensino básico ou profissionalizante
WMC2-36: UMA UTOPIA PARA NOSSO TEMPO: TRANSUMANISMO E OUTRAS IDEIAS
Ministrantes: Renato Janine Ribeiro (SBPC/USP) e Alexey Dodsworth Magnavita de Carvalho (USP)
Ementa: O desenvolvimento econômico e científico dos últimos dois séculos permite uma utopia realizável. Cresceu a expectativa de vida. Melhorou sua qualidade. Mas que sentidos dar ao tempo liberado do trabalho? Pouco se discute este assunto. Para Arthur Clarke, "o objetivo do futuro é o desemprego total, de modo que poderemos brincar". Isso é possível? O curso unirá os temas do avanço científico e tecnológico, do transumanismo, do ócio criativo (De Masi) e da utopia para propor uma orientação da vida para a cultura, a atividade física e o entretenimento de qualidade.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC2-37: CANNABIS: DIMENSÕES TERAPÊUTICAS E SOCIAIS DE UMA PLANTA PROSCRITA
Ministrantes: Paulo Fraga (UFJF) e Rodrigo Pastor (UFOP)
Ementa: A proposta do curso é discutir e informar sobre as propriedades terapêuticas da cannabis, as implicações da necessidade de regulação e acompanhamento prescritivo e as dimensões sociais e os impactos dos aspectos socio-históricos de sua proscrição e proibição sobre indivíduos grupos e populações. Assim, o curso pretende fazer um diálogo entre áreas de conhecimentos distintas, no caso a medicina e a sociologia, e seus olhares diferenciados e convergentes acerca da cannabis, suas características terapêuticas e as consequências legais e punitivas de sua proibição. O curso abordará ainda as recentes despenalizações e regulações em determinados países e estados americanos e o debate brasileiro.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC1-01: APLICAÇÕES ESTÁVEIS ENTRE SUPERFÍCIES
Ministrantes: Alana Cavalcante Felippe (UFV) e Catarina Mendes de Jesus Sánchez (UFJF)
Ementa: Superfícies Fechadas. Aplicações do plano no plano. Aplicações de superfícies no plano. Aplicações de superfícies na esfera. Aplicações de superfícies no toro. Aplicações entre superfícies fechadas.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Alunos de graduação
WMC1-02: O USO DOS EXPERIMENTOS MENTAIS COMO UMA POSSÍVEL METODOLOGIA DE ENSINO PARA MATEMÁTICA
Ministrante: Willian José da Cruz (UFJF)
Ementa: A matemática como atividade semiótica. Conceituando os Experimentos Mentais. Raciocínio abdutivo no uso dos experimentos mentais. Raciocínio diagramático e o sistema de representação. Características dos Experimentos Mentais. Exemplos de aplicações dos experimentos mentais no ensino de Matemática.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Professores do ensino básico ou profissionalizante
WMC1-05: RECURSOS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO ONLINE E ATIVO DA QUÍMICA
Ministrantes: Guilherme Andrade Marson (USP), Alfredo Luis Martins Lameirão Mateus (UFMG) e Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG)
Ementa: Prover estratégias de ensino e recursos de aprendizagem que possam ser empregados para a formulação e aplicação de propostas ativas de ensino online para a química. Apresentar o repertório de recursos educacionais e conhecimentos prontamente disponíveis nas produções da Sociedade Brasileira de Química (SBQ), bem como noutras fontes selecionadas. Fomentar o estabelecimento e ampliação das redes profissionais entre participantes do curso. Contribuir para a disseminação do conhecimento científico, entendido como capital público fundamental para o bem comum. Combater a desinformação e o negacionismo científico.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Professores do ensino básico ou profissionalizante
WMC1-06: PLASTINAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Ministrantes: Athelson Stefanon Bittencourt (UFES) e Yuri Favalessa Monteiro (UFES)
Ementa: Numa exposição do corpo humano, o visitante busca conhecer a si, e se surpreende com as descobre daquilo que é a sua morada, o seu corpo. Por milênios, este conhecimento esteve oculto nos porões da academia, restrito a um seleto grupo de acadêmicos. Uma nova releitura desta questão foi provocada pela plastinação, criada pelo alemão Dr. Gunther von Hagens-1977. De forma pioneira no Brasil, o Museu de Ciências da Vida da UFES trabalha para desmistificar e difundir as ciências do corpo humano, que com a plastinação, garante ludicidade, acessibilidade e qualidade ao conteúdo e serviços oferecidos.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Professores, pesquisadores e profissionais das áreas da biologia, anatomia, saúde, química, artes, museus, educação e divulgação científica, e afins; além de estudantes do ensino médio, supero e de pós-graduação.
WMC1-07: CORPO, CULTURA DE MOVIMENTO E JOGOS INDÍGENAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Ministrantes: Moaldecir Freire Domingos Junior (UFRN) e Camila Ursulla Batista Carlos (UFRN)
Ementa: Os conteúdos da Educação Física podem e devem propiciar aos estudantes a inserção na cultura de movimento, ou seja, conhecer as diferentes formas de movimento do corpo das diferentes culturas. Assim, os Jogos Indígenas nas aulas de Educação Física são saberes que possibilitam diferentes formas de movimentos consigo mesmo, com o outro, com a natureza. Nesse caminho, o WEBMinicurso englobará a apresentação de um estado da arte sobre as pesquisas que envolvem corpo, jogos indígenas e educação física; para seguida, experimentar, refletir e (re)elaborar coletivamente possibilidades pedagógicas dos jogos indígenas nas aulas de Educação Física.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC1-08: COMPREENDENDO O CÉREBRO
Ministrantes: Sidarta Ribeiro (UFRN), Kerstin Schmidt (UFRN), Claudio Marcos Teixeira de Queiroz (UFRN) e Sergio Neuenschwander (UFRN)
Ementa: Como chegamos a atual compreensão sobre do funcionamento do cérebro humano? Como pesquisadores do passado desenvolveram e aplicaram a tecnologia disponível a seu tempo para encontrar respostas para problemas relacionados a percepção e ao movimento, ao corpo e a mente, a saúde e a doença? Neste curso o Cérebro será apresentado para não-especialistas através de três perspectivas distintas, que funcionarão como pequenas mas eficazes janelas para abrir horizontes na imensa complexidade neural. Na primeira aula o Prof. Claudio Queiroz (UFRN) abordará a estrutura e funcionamento básico do neurônio, para então explicar uma doença que resulta do mau funcionamento neuronal: a epilepsia. Na segunda aula a Prof. Kerstin Schmidt (UFRN) apresentará os sistemas sensoriais e seus circuitos corticais, com foco na visão. Na terceira aula o Prof. Sidarta Ribeiro (UFRN) incluirá uma apresentação do ciclo sono-vigília e um aprofundamento sobre as funções cognitivas do sono e dos sonhos. A quarta aula contará com a presença dos três professores, para discussão das questões trazidas pelos alunos.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Estudantes de graduação e pós-graduação de todas as áreas
WMC1-09: INTRODUÇÃO À PESQUISAS QUANTI-QUALITATIVA EM SAÚDE COLETIVA
Ministrantes: Waneska Alexandra Alves (UFJF), Lina Rodrigues Faria (UFSB) e Luciana Karen Calabria (UFU)
Ementa: Importância da pesquisa científica na área da saúde; implicações éticas da pesquisa na área da saúde; delimitação do problema de pesquisa; estratégias de busca de dados e informações; conhecimentos científicos produzidos pelas pesquisas quali-quantitativa; delineamentos metodológicos de pesquisas quantitativa e qualitativa; alguns aspectos relativos à análise de dados.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC1-11: DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE: UMA VISÃO ECONÔMICO-ECOLÓGICA
Ministrantes: José Luiz de Attayde (UFRN), Daniel Caixeta Andrade (UFU) e Maria Amélia Rodrigues Enríquez (UFPA)
Ementa: Crises socioambientais contemporâneas e o Antropoceno. Capitalismo, meio ambiente e sustentabilidade. Evolução institucional da ideia de sustentabilidade e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Ferramentas econômicas para o desenvolvimento sustentável. A visão da economia ecológica acerca da sustentabilidade.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC1-12: OFICINA DO SENTIR: UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA DO MEU LUGAR CASA
Ministrantes: Sandrelena da Silva Monteiro (UFJF), Juliane Figueiredo Fonseca (UFJF) e Mônica Cristina Henriques Leite Olender (UFJF)
Ementa: No atual contexto pandêmico da COVID19, temos sidos “convidados” a ficar fisicamente em casa, e nesse sentido, outro convite nos tem sido feito, o (re)habitar nosso espaço casa. Neste (re)habitar nossa casa, nos deparamos com um “estranho”, a Universidade, que se antes tinha seu lugar definido na mochila ou mesa de estudos, agora, de forma desmedida, ocupa todos os espaços, confundindo luz e sombra, espaço e tempo, sons e imagens. O WEBMinicurso propõe, por meio da experiência corporificada a ressignificação sensível do habitar o nosso espaço existencial casa. A experiência enquanto espaço-tempo de uma tomada de consciência da própria condição no mundo. Uma experiência que se constitui em uma perspectiva interdisciplinar, em que as ciências da educação, arquitetura e saúde se interconectam afirmando o princípio de que todas as ciências são humanas e essenciais à sociedade.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Alunos de graduação
WMC1-13: ARTIGO CIENTÍFICO: REDAÇÃO, ÉTICA, AVALIAÇÃO E DIVULGAÇÃO
Ministrantes: Sigmar de Mello Rode (UNESP), Piotr Trzesniak (UFPE) e Germana Barata (UNICAMP)
Ementa: O curso se destina a quem esteja trabalhando em seus primeiros artigos (ou quem, mesmo experiente, deseje saber mais sobre o processo editorial) e visa apresentar, numa abordagem estratégica (mais que operacional), as perspectivas de quem escreve, avalia ou consulta um artigo científico. Serão dadas recomendações sobre forma e conteúdo, oferecendo dicas sobre a prática de escrita e de leitura crítica de textos. O curso focaliza o processo e o produto, proporcionando o aprendizado de estratégias para planejar, organizar, revisar, editar, ler, escrever e divulgar textos em Ciência e Tecnologia.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC1-14: LIBERDADE DE EXPRESSÃO E DIREITO À INFORMAÇÃO: LIMITES E TENSIONAMENTOS
Ministrantes: José Tarcísio da Silva Oliveira Filho (UFRR), Luiz Felipe Novais Falcão (UFJF) e Simone Teixeira Martins (UFJF)
Ementa: Abordagem dos aspectos constitucionais da liberdade de expressão e do direito à informação. Discussão da atuação profissional do jornalista no tensionamento desses aspectos em detrimento dos interesses de fontes e pessoas acionadas e envolvidas pela notícia; Diálogo entre tecnologias, liberação do polo emissor, acessos ao universo virtual e desinformação; Fomento de reflexões sobre marcos regulatórios das mídias e as disputas por poder simbólico na sociedade da informação.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC1-15: ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA ACADÊMICA COM SERES HUMANOS NA EDUCAÇÃO
Ministrantes: Leandro Silva Costa (IFRN) e Lenina Lopes Soares Silva (IFRN)
Ementa: O minicurso tem o intuito de promover reflexões acerca de questões éticas e legais que envolvem a pesquisa acadêmica em educação, e os cuidados necessários durante e após o processo de desenvolvimento da investigação. Serão abordados os instrumentos legais que normatizam e regulamentam as relações sociais e suas implicações para os projetos e para a divulgação científica e de forma mais específica, as diretrizes éticas exigidas em pesquisas acadêmicas educacionais. A avaliação será feita a partir de atividades práticas de simulação de análise e apreciação de protocolos de pesquisa.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Alunos de graduação
WMC1-17: FIGURAÇÕES DA VIOLÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE
Ministrantes: César Barreira (UFC), José Vicente Tavares dos Santos (UFRGS) e Michel Misse (UFRJ)
Ementa: O minicurso terá três módulos. O primeiro trabalhará três dimensões da violência na América Latina: conceituações e sua operacionalização nas análises de acontecimentos; o peso dos mercados ilegais e de organizações criminais nas taxas de crimes violentos; a questão do Estado na manutenção da desigualdade social, na administração da justiça e na atividade policial. O segundo módulo discutirá as representações da violência, indicando o aspecto fragmentário e dilacerado. Trabalhará as figurações no New Journalism na América Latina, Espanha e Itália, e a violência na literatura latino-americana. O último buscará equacionar questões no cenário urbano, dialogando com os temas da insegurança, medo e crueldade. Tendo alguns eixos: a violência difusa e as novas práticas de sociabilidade.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Alunos de graduação e de pós-graduação
WMC1-19: METODOLOGIA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Ministrante: Débora Peres Menezes (UFSC)
Ementa: Existem na nossa sociedade estruturas muito robustas que ajudam a disseminação das pseudociências e das fake news, muitas vezes geradas pela submissão sistemática de poderes públicos a interesses privados. Essas estruturas impõem aos cientistas um esforço extra, para além de fazer ciência: o de comunicar o que é e o que não é ciência, trabalho nada simples para o qual os cientistas não estão treinados. Vou discutir o que é o método científico, como o consenso é atingido, qual a relação entre pseudociências e negacionismo científico e como começar a fazer divulgação científica.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Professores do ensino fundamental e médio, alunos de graduação e de pós-graduação
WMC1-20: ENSINO DE CIÊNCIAS COM BRINQUEDOS CIENTÍFICOS DE BAIXO CUSTO
Ministrantes: Paulo Henrique Dias Menezes (UFJF) e Wagner da Cruz Seabra Eiras (IF Sudeste-MG)
Ementa: Neste curso será desenvolvida uma proposta interativa de ensino
de ciências, baseada na construção de brinquedos científicos com
materiais de baixo custo. A proposta está fundamentada numa metodologia,
desenvolvida pelos autores, denominada Brincadeiras Científicas
Investigativas (BCI), que visa o desenvolvimento do protagonismo
autônomo de crianças por meio de atividades lúdicas que envolvem
levantamento de hipóteses, investigação e tomada de decisões relativas
ao funcionamento dos brinquedos.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Professores do ensino fundamental e médio, alunos de graduação e pós-graduação
WMC1-21: MOVIMENTOS SOCIAIS POPULARES E EDUCAÇÃO DO CAMPO
Ministrantes: Dileno Dustan Lucas de Souza (UFJF), Guilherme Goretti Rodrigues (UFRRJ) e Simone da Silva Ribeiro (UFJF)
Ementa: Oferecer aprofundamento dialógico sobre Movimentos Sociais Populares e sua relação com a Educação do Campo enquanto sujeito educativo. Refletir as lutas, concepções e práticas educativas e a defesa das escolas do campo.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Professores do ensino fundamental e médio, alunos de graduação e de pós-graduação
WMC1-22: LÍNGUAS VIVAS: UMA INTRODUÇÃO AOS CONHECIMENTOS DAS LÍNGUAS DOS POVOS ORIGINÁRIOS NO BRASIL
Ministrantes: Bruna Franchetto (UFRJ), Luciana R. Storto (USP) e Marcus Maia (UFRJ)
Ementa: As três aulas do WEBMinicurso pretendem introduzir estudantes, pesquisadores e interessados em geral ao universo do que sabemos sobre as línguas dos povos originários ou línguas indígenas, no Brasil. Na primeira aula será oferecido um panorama quantitativo e qualitativo da diversidade destas línguas, sua classificação genética atual e sua distribuição geográfica, além de um rápido histórico sobre a formação do campo dos estudos sobre línguas indígenas e sua multiplicidade, novos caminhos de investigação com seus desafios e contribuições. Na segunda aula falaremos ainda sobre diversidade, com um olhar mais aprofundado e com o aporte de pesquisas atuais. A terceira aula será dedicada ao desbravamento de um aspecto específico e fascinante da gramática de algumas dessas línguas, mostrando que sua diversidade não apaga a presença, nelas, de princípios universais presentes em todas as línguas naturais humanas.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Alunos de graduação e de pós-graduação e público em geral
WMC1-23: FOTOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE: O DIÁLOGO ENTRE CIÊNCIAS E ARTES DESDE OS PROCESSOS FOTOGRÁFICOS EXPERIMENTAIS ATÉ A FOTOGRAFIA DIGITAL.
Ministrante: Bárbara Lúcia de Almeida (UFJF)
Ementa: A origem da fotografia: arte, ciência e sociedade. A história do desenvolvimento da fotografia. Processos fotográficos experimentais. Fotografia científica. Fotografia digital e ensino. Processos fotográficos experimentais e ensino. A ferramenta fotográfica interdisciplinar no século XXI.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
WMC1-25: METROLOGIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, AGENDA 2030 ODS (ONU)
Ministrante: Luciana e Sá Alves (INMETRO)
Ementa: Os objetivos para o desenvolvimento sustentável (ODS - Agenda 2030 – ONU) são um plano de ação para erradicar a pobreza, proteger o planeta e garantir que as pessoas alcancem a paz e a prosperidade. Metrologia é a ciência da medição e determina a qualidade de produtos e serviços. O objetivo do minicurso é discutir a relação entre metrologia e ODS.
Prazo para assistir as aulas: 18/12/2022
Público-alvo: Geral
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